Diskussionen af rummets betydning for læring har fået sin "revival" indenfor de sidste par år. Dette bl.a. på grund af bygningen af Hellerup skole som har fået meget medie omtale i medier. Men har rummet overhovedet noget med læring at gøre? Hvis ja, er det dette nummer af UP som sætter lys på perspektiverne indenfor denne diskussion.
Samtidskunst, modernistisk kunst og kategorial dannelse. Begreber som ved læsning af disse artikler vil stimulere samtlige af dine pædagogiske synapsers elektriske ladning.
Undervisningsminister Ulla Tørnæs skriver i dette nummer hvordan folkeskolen kan løftes fra det internationale gennemsnit til topklassen. Hendes bidrag suppleres af Lars-Henrik Schmidt, Niels Egelund og Ole Skovmøller.
