Læreruddannelsen er i dette nummer af UP kommet i internationalt perspektiv. Dernæst sættes der fokus på princippet om ansvar for egen læring set fra seminarieverdens side. Tilsidst skriver Jørgen Bram om forandringer i uddannelsessystemer set i et eksistentielt perspektiv.
Diskussionen om den ny læreruddannelse bringer mange sind i kog. I dette nummer frembringes forslag og refleksioner der skaber mulighed for at gryden ikke koger over.
Der samles gode erfaringer sammen og set kritisk på logbogen som læringsredskab samt tolket på ideen om den praktisk musiske dimension i undervisningen.
Vejledning er kommet mere og mere i fokus hvorfor der må kigges på kvaliteten i vejledningen. Hvad er god vejledning? Tilsidst i dette nummer teoretisere Lars Henrik Schmidt over "det praktiske".
