Leder: "Demonteres folkeskolen?" Artikler: "Accountability - den dominerende uddannelsespolitiske strategi." af Jens Rasmussen. "Treklangssamarbejdet - linjefag, pædagogiske fag, praktik." af Niels Grønbæk. "Lærerautoritet - i et erfaringspædagogisk perspektiv." af Rasmus Kjær De lærerstuderende har ordet: "Danske elever fanget i kanonilden." af Henrik Reumert
Leder: "Hvem er de, hvorfor taler de sådan, hvordan er de, de ser ud? De kære børn og unge!" Artikler: "Den udlejrede barndom - mellem marked og forkælelse." af Per Schultz Jørgensen. "Uro, disciplin og læring - om forløbsundersøgelsen af børn i 4. og 5. klasse." af Mads Hermansen. "Mediepædagogiske perspektiver på børn og unges brug af nye medier." af Karsten Gynther. "Ungdom mellem affortryllelse og understruktererethed - Thomas Ziehe og ungdomskulturerne." af René B. Christiansen. Se lærerstuderende har ordet: " Dannelse - nu med ting." af Trine Kok Andersson & Winnie Fossdal Polack.
Leder: "Er kreativitet ikke kun for de kreative?" af Annette Hildebrand Jensen. Artikler: "90% af hvad som helst er noget lort." af Klaus Æ. Mogensen "Findes der en formel for innovation?" Interview med Lotte Darsø "Sundt iværksætteri." af Anne Tellerup "Solution Camp og kinderæg" af Ebbe Kromann og Jamus Askø Madsen "Velkommen - nu lukker vi jer inde!" af Annette Hildebrand Jensen "Man ved ikke altid selv hvad man vil - om innovativ didaktik." af Kirsti Rønnow "Dogmedidaktik - tak! - undervisningsrefleksioner." af Birthe Lund "Lemniskaten: En visuel model til entrepenøriel undervisning." af Valdemar Duus Uden for Tema: "Selvevaluering som læringsrum" af Renate Recke
Diverse artikler: Af Connie Stendal Rasmussen & René B. Christiansen: "KLM er et nyt fag i læreruddannelsen - men hvorfor skal M lege med K og L?" Af Hans Krab Koed: "KLM - Kan den flyve?" Af Jens Ulrich: "Demokratisk medborgerskab" Af Alexander von Oettingen: "Didaktik og medborgerskab - principper for medborgerskabsdidaktik." Af Kasper Breusch Christiansen: " Demokrati i folkeskolen." Af Claus Hans: " Medborgerskab, etnokrati og den (inter)kulturelle vending?"
Leder: Læreruddannelsens kompleksitet - den rette klangbund for "treklangen"? Samarbejde om faget praktik på Skive seminarium. Praktikskolen som uddannelsessted for de lærerstuderende. Teori-praksisforholdet, muligheder og problematikker. Kundskab i faget praktik på Silkeborg seminarium. Teori-praksisrelationer udformet på Haslev seminarium. Portefolio i praktikforløb på KDAS. Praktik og dannelse - om selvoverskridelser i praktikken
